Importancia de la educación inclusiva para todos

Por: Milvia López

El Ministerio de Educación (MINEDUC) realizó una expansión que implementa aulas inclusivas en todos los niveles desde el kinder, primaria,hasta básico a diferencia de años anteriores . El comité cree que este sistema es importante porque permite a los niños sordos interactuar con personas oyentes y ampliar sus relaciones sociales más allá de la familia, además de ayudar a desarrollar la empatía y la conciencia en los estudiantes.

Foto: Instituto Neurológico de Guatemala Educación y terapias para la inclusión

Guatemala cuenta con la Política Nacional en Discapacidad Decreto 16-2008 y el Ministerio de Educación cuenta con la Política de Educación Inclusiva, Acuerdo Ministerial 34-2008, que contempla las estrategias para la transformación del sistema educativo en un sistema más inclusivo.

UNICEF trabaja con socios a nivel mundial y local para ayudar a hacer realidad los derechos de los niños con discapacidad. Todos los niños, incluidos los niños con discapacidad, necesitan la oportunidad de hablar sobre cuestiones que afectan sus vidas, desarrollar su potencial y hacer valer sus derechos.

El Consejo Nacional para la Atención de las Personas con Discapacidad (CONADI) incluye indicadores y estadísticas de personas con discapacidad de Guatemala:

• Niveles de estudio alcanzado

  485,962 ningún nivel de estudio

  26,314 preprimaria

  515,896 primaria

  287,093 nivel medio

  80,395 maestría

  11,605 Postgrado

  1,471 doctorado

• Personas con discapacidad alfabetas y analfabetas

  846,492 saben leer y escribir

  435,262 no saben leer y escribir

• Total por sexo

  656,582 hombres

  752,154 mujeres

"La educación inclusiva no puede considerarse como un lujo. Durante demasiado tiempo, los niños con discapacidad han sido excluidos de la sociedad de una manera que ningún niño debería sufrir. Mi experiencia vivida como madre de una adolescente discapacitada corrobora esta afirmación", afirma Evelyn Gámez, de 44 años, una madre defensora de la educación inclusiva. "Ningún niño, especialmente los más vulnerables, debería tener que luchar solo por sus derechos humanos básicos. Necesitamos que los gobiernos, las partes interesadas y las ONG garanticen que los niños con discapacidad tenga un acceso igualitario e inclusivo a la educación".

Asociaciones que garantizan la inclusión y la equidad de la educación para estudiantes con discapacidad

• El Comité Pro Ciegos y Sordos opera con 25 centros y programas educativos y de rehabilitación que capacitan a cientos de personas con discapacidad. En el sector educativo, unos 900 estudiantes se benefician de estos fondos, financiados con la venta de la Lotería de Santa Lucía. El objetivo del comité es crear un ambiente saludable, feliz y equitativo dentro y fuera del aula.

  
  

• El Centro de Educación Continuada para Adolescentes con Discapacidad Auditiva (Cecada), ha llevado a cabo clases inclusivas durante los últimos cuatro años. Actualmente, cuenta con una matrícula de 44 alumnos con discapacidad auditiva y 22 sin esa situación. Existe la expectativa de inscribir a 75 este año. Las edades de los estudiantes son de 13 a 18 años y la escuela también organiza programas de educación para adultos los fines de semana. La escuela cuenta con un equipo de maestros capacitados para satisfacer las diversas necesidades de los estudiantes.

  
  

• El Instituto Neurológico de Guatemala Educación y terapias para la inclusión trabaja con programas dirigidos a las personas con discapacidad intelectual o autismo (bebés, niños y jóvenes), con el objetivo de potenciar sus habilidades y destrezas con el fin de que sean incluidos en la sociedad. Brinda servicios profesionales de educación especial y terapias, con el objetivo de potenciar las habilidades y destrezas de las personas con discapacidad intelectual y autismo, para lograr su plena inclusión social, mejorando así su calidad de vida y la de sus familias.

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